中职后进生的教育转化策略  

作　　者：毛国勇 

机构地区：[1]重庆市渝北职业教育中心

出　　处：《科学咨询》2018年第3期6-6,共1页

摘　　要：在中职学校中,后进生所占的比例较高,班主任应把主要精力和时间放在这部分学生身上。后进生一般表现为思想涣散不求上进、行为习惯不好、学习成绩较差、心理不太健康等。其原因是多方面、长期形成的,只有找到了病源,从源头抓起,才能“药到病除”。究其原因,一是来自家庭。很多学生从小就跟祖辈长大,父母长期在外打拚或父母离异,祖辈无法也无力教育孙辈,父母只能采取遥控的方式教育子女,造成疏于管教和关爱孩子。二是来自社会。表现在市场经济的负面影响下,青少年失去了正确的价值观,急功近利的价值取向,影响了对青少年培养的投入,消费文化的影响是巨大的,其负面的、消极的方面对青少年的危害很大。那么,在教育教学工作中,班主任如何转化后进生呢?

关 键 词：转化策略 教育 中职 青少年 行为习惯 学习成绩 市场经济 消费文化 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]