基于读写结合的初中英语阅读课教学中“写”的支架构建  

On the Support Construction of Writing in English Reading Teaching in Junior Middle School

作　　者：丁伟[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市汤汪中学,江苏扬州225000

出　　处：《英语教师》2018年第2期96-98,110,共4页English Teachers

摘　　要：从关注文章结构,构建结构支架;设计讲解活动,铺垫写作语块;构建思维导图,搭建写作桥梁三个方面探究兼顾阅读指导学生搭建写作结构支架的策略。探究如何在阅读教学中搭建写作内容支架和写作形式支架,认为写的内容应结合单元话题,兼顾使用课堂中所讲的知识点;写作形式应丰富多彩;应将话题写作与半自由写作相结合。探究如何在阅读课上构建写的评价支架,认为同伴互评是解决基于读写结合的阅读课上的最佳写作评价方法。

关 键 词：读写结合 结构支架 内容支架 形式支架 评价支架 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]