生物化学课程教学改革实践  

作　　者：李帅[1] 欧阳永长[1] 黄炜[1] 陈新美[1] 

机构地区：[1]广州医科大学生命科学院生物化学教研室,广东广州511436

出　　处：《现代医药卫生》2018年第6期924-926,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：广州医科大学博士启动项目(2014C06)

摘　　要：生物化学是一门基础学科,在生命科学教学中占有非常重要的位置,是学生普遍反映难学的科目,为了适应高水平大学建设的发展要求,培养高素质医学人才,生物化学课程组进行了全方位的教学改革实践。课程组首先修订了本科生培养方案,重新分配生物化学课程的教学学时,并在生物化学的教学方法、教学内容、教学模式、考核方式等方面进行了教学改革实践,对教学效果进行了问卷调查,评教评学。教学改革实施结果显示,相比传统教学方式,改革后的教学模式极大地激发了学生的学习兴趣,增强了学生创新思维能力和综合实践能力,提高了教师的业务水平,保障了教学质量,取得明显的教学效果。

关 键 词：教学改革 生物化学 教学反馈 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] Q5-4[文化科学—教育学]