小学数学“自主探究”课堂浅析  

作　　者：杨树燕 

机构地区：[1]河北省沧州市南皮县实验小学

出　　处：《神州》2018年第9期60-60,共1页

摘　　要：在小学数学课堂教学活动中,教师该如何采取有效的教学模式,促使学生养成自主学习习惯,为课堂教学效果的提升奠定良好基础?这是小学数学教师需要深入思考的问题。为此,笔者立足于小学数学课堂教学现状,把“自主探究”课堂模式运用到教学中,不仅调动了学生学习数学的积极性,还活跃了数学课堂氛围,营造出高效的数学课堂。

关 键 词：小学数学 自主探究 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]