找准学业评价运用价值的路径  

作　　者：龚启成 许莉 

机构地区：[1]成都市双流区教育研究与教师培训中心 [2]成都市双流区东升小学

出　　处：《教育》2018年第11期68-70,共3页Education

摘　　要：随着课程改革的逐步深入,改革教育评价制度,建立符合素质教育理念的教育教学评价体系,引导教师和社会关注学生的全面发展和能力提高,已经成为迫切的要求。许多地区在学生学业评价上开始了大胆的探索。这种探索期望借助于信息技术手段和新的质量评价技术,科学全面反映学生真实的学业水平,为学生后续的个性化学习、教师针对性教学、教研人员精准指导、教学管理精细服务提供科学准确的基础参考。

关 键 词：学生学业评价 教育教学评价体系 路径 价值 教育评价制度 素质教育理念 信息技术手段 课程改革 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]