论朗读教学中促进师生共同成长的有效策略  

作　　者：刘莉 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区会馆巷小学

出　　处：《考试周刊》2018年第34期20-20,共1页

基　　金：2017年度甘肃省武威市“十三五”教育科学规划课题《朗读教学中师生共同成长的策略研究》研究成果;(课题立项号WW[2017]GH040)

摘　　要：在语文教学中,朗读是学生整体语文素质的重要组成部分,是学习语文行之有效的方法.教师要立足课堂,发挥主导作用,以学生为主体,通过创设情境,培养技能,以评促读,激发师生朗读兴趣、构建和谐师生关系,陶冶师生高尚情操,促进师生共同成长.

关 键 词：朗读教学 师生成长 有效策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]