在解决问题中培养思维品质的策略  

作　　者：黄燕钰 

机构地区：[1]宁德师范学院附属小学

出　　处：《考试周刊》2018年第35期3-3,5,共2页

摘　　要：思维品质,就是思维能力的特点,它决定了认识活动的效能,也体现了每个学生思维的水平、智力、能力的差异,也就是说,思维品质是学生思维能力的重要标志.从培养小学生初步的逻辑思维能力这个角度上来说,在解决问题教学中我们:在分析判断中,培养思维的正确性;在发散训练中,培养思维的灵活性;在追本溯源中,培养思维的深刻性;在熟能生变中,培养思维的敏捷性;在求佳求新中,培养思维的独创性.

关 键 词：解决问题 思维品质 策略 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]