如何培养初中生运用控制变量法进行化学探究的能力  

作　　者：钟维 

机构地区：[1]广东省韶关市第十四中学

出　　处：《考试周刊》2018年第35期163-163,共1页

摘　　要：初中化学课堂以实验为主,采用控制变量法进行教学,是有效提高学生学习效果的方法.控制变量法的思想渗透,在课本教学内容中有着诸多可以应用的内容.教学改革的推进,使初中化学课堂教学,更注重了学生的思维能力培养.这种能力的培养,需要学生能在老师的指导下,遵循循序渐进地产生认知规律.在大量的控制变量探究性实验学习资源中完善课堂构建、学法指导,做出有效的教学设计.通过课堂教学实践,培养初中生对化学探究的能力.

关 键 词：初中生化学 控制变量法 培养探究能力 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]