基于Moodle的小学科学高段课程翻转课堂教学模式研究  

作　　者：郝杏丽 

机构地区：[1]安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000

出　　处：《中国教育信息化》2018年第6期17-20,共4页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：中国科协2017年度研究生科普能力提升项目"基于馆校结合的小学科学探究式学习活动设计研究"(kxyjskpxm2017047)

摘　　要：翻转课堂为学生提供了更多参与学习的机会,提高了师生之间、生生之间互动交流的效率。文章从翻转课堂和Moodle平台的概述入手,在分析了典型的翻转课堂模式基础上,结合作者的教学经验,构建了基于Moodle的小学科学高段课程翻转课堂教学模式。将该模式应用于实践,并对实践中应注意的问题进行了总结,以期为我国小学科学高段课程教学改革提供借鉴。

关 键 词：翻转课堂 小学高段科学课 MOODLE平台 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]