高考实用类文本命制如何借鉴高考历史材料分析题的命题思路  

作　　者：余航 

机构地区：[1]正兴学校

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2018年第3期73-75,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：2017年高考全国卷的实用类文本阅读选用了典型的非连续性文本，但试题考查的角度更多地停留在信息的摘取与整合上，而没有从把握学科规律、彰显学科思维特色的高度命制试题。而高考历史的材料分析题一直以来都采用非连续性文本，试题依托材料考查考生对学科内在规律的认识与运用。这套相对成熟的命题经验可以成为实用类文本阅读题命题的良好借鉴。

关 键 词：信息提取 信息加工与整合 文体特征 学科规律 情境 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]