学科规律

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例析高考真题 探讨命题角度——以2023高考“电化学”试题为例分析
《中学生理科应试》2023年第10期45-47,共3页孔令操 王志刚 
电化学是化学学科的重要组成部分,高中化学课程中电化学的内容包括原电池、电解池、金属的腐蚀与防护等.电化学尤其是新型电源和光电设备不仅能体现化学学科的价值,而且有利于学生获取相关知识与科学方法,更好地促进学生掌握化学学科规...
关键词：高考真题 高中化学课程 电解池 光电设备 原电池 化学学科 电化学 学科规律 
遵循学科规律 转化教学方式——试论语文教学中的四个关键要素
《中学语文教学参考》2023年第25期23-25,共3页姚春燕 
统编版教材已使用三年多,虽各种教学主张和教学探索竞相呈现,但不少一线教师还是很困惑,各种学说铺天盖地,大家仍不知到底应该怎么做。其实,认真领悟新课标精神和吃透教材的编辑意图,在坚守语文学科教学规律的基础上,“情境”“任务”...
关键词：学科规律 情境 任务 整合 实践 
浅谈如何在初中英语教学中进行有效的德育渗透
《传奇故事》2023年第14期111-112,共2页白莹洁 
众所周知,随着素质教育的推行,英语教学不仅要关注学生的英语实践能力,更注重培养他们的思想道德品质,让他们成为高素质的人才,满足社会的需求。而德育和正常的学科教育都是教育的重要组成,在其中学科教育给予了学生知识积累量和学习能...
关键词：品德的形成 渗透德育 初中英语教学 素质教育 思想道德品质 德育渗透 学科规律 年龄特点 
指向深度学习的"有机合成复习课"问题链教学
《中学化学教学参考》2023年第2期57-59,共3页雷蒙 王升富 
湖北省教育科学规划专项资助一般课题“高中化学课程标准转化落地路径研究”(项目编号:2021ZB90)阶段性研究成果
《普通高中化学课程标准(2017年版)》指出:"化学是自然科学领域的一门基础学科",基于"自然科学"一般性研究规律,体现在高中化学教学实践中,化学教学与学习的实质是化学问题"发现→分析→解决"的过程,随着化学问题难度的增加,学生思维水...
关键词：深度学习 高中化学教学 思维水平 自然科学领域 复习课 学科规律 有机合成 一般性研究 
立足语文学科规律的教学策略探索——评《初中语文教学观微》
《语文建设》2022年第17期I0001-I0001,共1页王月嫣 
特级教师黄厚江提出“本色语文”的主张,以期倡导回归语文课堂的“本原”“本真”“本位”:语文教学要具有语文学科的特点,契合语文学习的规律,体现语文学科的价值和方法,致力于学生语文素养的提高。这一教学理念得到了诸多在一线深耕...
关键词：初中语文教学 语文课堂 语文学科 本色语文 特级教师 教学策略 教学理念 教改 
统编语文教科书编写中国家意志和学科规律的互动关系被引量：7
《课程．教材．教法》2022年第6期110-116,共7页胡晓 
统编语文教科书编写,在国家意志和学科规律二者的互动中体现出语文学科特有的逻辑。语文教科书须代表社会的公共利益,以一种公众认可的话语模式向青少年传递知识,落实国家意志,尤其突出思想教育。与此同时,语文教科书要遵循学科的特点...
关键词：语文教科书 国家意志 学科规律 
突出语文学科规律,强化学生生涯规划
《语文教学与研究》2022年第11期12-21,共10页罗文成 
广东省教育科研“十三五”规划2020年度教研科研重点项目“高中生职业生涯规划与语文学科引导策略的研究”研究阶段性成果之一。
生涯规划是对职业生涯进行持续、系统计划的过程,是指个体通过个人与组织相结合,对个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结,权衡自身的兴趣、爱好、能力和特点,结合时代发展特点,依据自身的职业倾向,科学确定个人最佳职业奋斗目...
关键词：生涯规划 职业倾向 语文学科 个人职业生涯 具体安排 主客观条件 奋斗目标 
从高考电化学试题看命题选材
《教学考试》2022年第15期77-80,共4页刘刚 
化学学科核心素养中“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”等概括了化学学习和研究的思维方式和方法。高考中的电化学试题,尤其是以新型电源和电化学设备的演变发展为情境的试题,很好地诠释了“证据推理...
关键词：学科素养 化学学科核心素养 电化学试题 引领学生 证据推理 模型认知 学科规律 新型电源 
地方高校英语专业口译金课建设研究
《安顺学院学报》2022年第1期79-83,共5页姜伊铃子 
安顺学院教改项目“基于认知口译教学模式的《实用口译》线下金课建设”。
作为英语专业高年级阶段的核心课程,口译课是培养“外语+”复合型人才的主战场,然而传统口译教学困难重重。在教育部力推金课建设的大背景下,各校口译金课建设已经被提上议程,但专门为地方高校英语专业口译金课建设出谋划策的研究还很...
关键词：地方高校 口译金课 学科规律 
专栏结语:类比与发明,学科与想象力被引量：3
《建筑师》2021年第2期54-55,共2页张峰 
无论是赫尔佐格和德梅隆(Herzog&de Meuron)向艺术家如约瑟夫·博伊斯(Joseph Beuys)、伊夫·克莱因(Yves Klein)等的借鉴,还是路易吉·卡其亚·多米尼奥尼(Luigi Caccia Dominioni)向"空间陶瓷(ceramiche spaziali)"的指涉,又或是我们...
关键词：历史传承 学科边界 克莱因 学科自主性 学科规律 想象力 发展受限 中心化 
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