高等医学院校艺术教育的新武器——“视觉思维策略”教学法  

Visual Thinking Strategies as a Powerful Tool for Art Education in Higher Medical Colleges

作　　者：邵池[1] 潘慧[1] SHAO Chi;PAN Hui(Chinese Academy of Medical Sciences,Peking Union Medical College,Peking Union Medical College,Beijing 100730,China)

机构地区：[1]中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院,北京100730

出　　处：《高校医学教学研究（电子版）》2018年第1期60-63,共4页Medicine Teaching in University (Electronic Edition)

基　　金：北京协和医学院2016年"青年医学教育学者计划"(项目编号:2016zlgc0707)

摘　　要：公共艺术课程的重要性日益受到高等医学院校的肯定。"视觉思维策略"教学法是近年来艺术教学领域的一种先进的教学方法,该方法试图建立艺术课程与临床医学教学之间的密切联系,从而直接对医学生的临床观察能力、思辨能力和交流能力起到促进作用。本文通过介绍"视觉思维策略"教学法的基本思想和具体操作方法,来展示这一教学工具的优势。Art training courses are receiving universal attention in higher medical colleges.Visual Thinking Strategies(VTS)as a new role for art in medical education,by introducing artistic thinking method into medical education,may improve clinical perceptual,thinking,communicating abilities of medical students.This articles provides a view on the key concept and operational approach of VTS to demonstrate the advantages of this powerful tool.

关 键 词：艺术教育 教学法 视觉思维策略 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] J0-4[文化科学—教育学]