体验式教学在血液内科护理临床教学中的运用效果分析  

作　　者：李彦珊[1] 张玉[1] 

机构地区：[1]南昌大学第二附属医院,江西南昌330006

出　　处：《卫生职业教育》2018年第7期83-84,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的探讨体验式教学在血液内科护理临床教学中的运用效果。方法将我院2015年1月至2017年1月72名血液内科实习护生随机分为观察组与对照组。对照组进行常规带教,观察组实施体验式教学,比较两组教学效果。结果观察组考核成绩、护生综合素质优良率明显高于对照组(P<0.05)。结论体验式教学在血液内科护理临床教学中具有较高的应用价值,可提高实习护生综合素质,值得推广。

关 键 词：体验式教学 血液内科护理 临床教学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]