过程性评价在护理礼仪课程考核中的应用  

作　　者：王晓冰[1] 应丽娜[1] 

机构地区：[1]许昌学院,河南许昌461000

出　　处：《卫生职业教育》2018年第7期94-96,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：许昌学院教学研究项目"<护理礼仪>教学方法及考核模式改革的研究"(XCU2016-ZZ-033)

摘　　要：目的探讨过程性评价在护理礼仪课程考核中的应用效果。方法将护理专业学生按照班级随机分成实验组和对照组,比较两组考核成绩及对考核方法的评价。结果实验组考核成绩和对考核方法的评价均高于对照组(P<0.01)。结论过程性评价有利于学生护理礼仪课程的学习。

关 键 词：过程性评价 护理礼仪 考核方法 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]