后方法教学法在涉外护理英语精读课程教学中的应用  

作　　者：赵东伟[1] 

机构地区：[1]南阳医学高等专科学校

出　　处：《神州》2018年第10期75-76,共2页

摘　　要：社会在不断的发展,对人才的需求也在逐步发生变化,为了更好地培养学生英语综合应用能力,提高学生自主学习能力,就必须切实提升教学理念,深化转变教育模式,改革和创新教学方法和教学方式。后方法教学法指明了学生学习自主和教师赋权,丰富了我国高校英语教学理论,提供了开放、灵活的理论指导。本文首先概述后方法教学法的教学特色、核心理念和和对英语教学的影响,并基于后方法教学法对我国英语教学发展的启示,分析其在涉外护理英语精读课程教学的应用策略。

关 键 词：后方法教学法 涉外护理英语 精读课程教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]