基于自主学习能力为主导的价值增值体系框架下低年级医学生培养实践探索  

作　　者：颜南[1] 孙大宇[1] 李姝[1] 全景梁[1] 韦家婷 马吟文 孙慧哲[1] 

机构地区：[1]沈阳医学院

出　　处：《中国校外教育》2018年第1期74-74,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基　　金：2016年度辽宁省普通高等教育本科教学改革立项课题(课题编号2016-429);中华医学会课题2016年度立项课题(课题编号:2016B-PG026);辽宁省高教会十三五规划2016年度立项课题(GHYB160089)

摘　　要：以沈阳医学院大一、大二9个专业学生为研究对象,使用问卷调查、独立样本t检验的研究方法,对低年级医学生的增值性自我导向学习评价进行调查,旨在对低年级医学生自主学习能力进行探究。

关 键 词：自主学习能力 价值增值 低年级医学生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]