李姝

作品数：11被引量：24H指数：2
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供职机构：沈阳医学院更多>>
发文主题：医学生自我导向自主学习行为自主学习能力医学检验技术专业更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《中国高等医学教育》《医学教育研究与实践》《中国药物经济学》《中国校外教育》更多>>
所获基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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“双轨制”模式下临床专业学位研究生临床规培指导教师评价指标的研究被引量：7
《医学教育研究与实践》2018年第6期957-961,共5页张曼 孙大宇 张璐璐 李姝 孙慧哲 曾宪东 
2017年辽宁省教育科学"十三五"规划课题(JG17DB515);2017年沈阳医学院教学重大课题资助(沈医院发[2016163])
目的运用层次分析法(AHP),观察其在临床专业学位研究生(临床专硕)的临床指导教师评价指标体系中的具体应用,结合卫计委相关政策要求和现行临床专硕培养目标和工作要求,探索临床专硕和住院医师规范化培训(规培)并轨后(即"双轨制"模式下)...
关键词：双轨制 层次分析法 临床专业学位研究生 临床规范化培训 临床教师能力 
医学生自主学习能力提升策略与评价研究被引量：2
《中国校外教育》2018年第2期34-35,共2页李姝 颜南 孙大宇 全景梁 韦家婷 马吟文 孙慧哲 
2016年度辽宁省普通高等教育本科教学改革立项课题(课题编号2016-429);中华医学会课题2016年度立项课题(课题编号:2016B-PG026);辽宁省高教会十三五规划2016年度立项课题(GHYB160089)
实验调查研究大二年级整合课和同年级对照组学生在自我导向学习行为评价上的一般特点和个体差异,结果显示在学习行为维度有显著性差异。整合课在提升大学生自主学习行为和评价方面有一定意义。
关键词：医学生 自主学习行为 提升策略 评价 
基于自主学习能力为主导的价值增值体系框架下低年级医学生培养实践探索被引量：1
《中国校外教育》2018年第1期74-74,共1页颜南 孙大宇 李姝 全景梁 韦家婷 马吟文 孙慧哲 
2016年度辽宁省普通高等教育本科教学改革立项课题(课题编号2016-429);中华医学会课题2016年度立项课题(课题编号:2016B-PG026);辽宁省高教会十三五规划2016年度立项课题(GHYB160089)
以沈阳医学院大一、大二9个专业学生为研究对象,使用问卷调查、独立样本t检验的研究方法,对低年级医学生的增值性自我导向学习评价进行调查,旨在对低年级医学生自主学习能力进行探究。
关键词：自主学习能力 价值增值 低年级医学生 
以就业为导向的现代职业教育人才培养模式探索被引量：2
《医学教育研究与实践》2017年第2期192-194,共3页王瑞新 李姝 孙大宇 孙慧哲 
沈阳医学院横向科研项目(No.201501);沈阳市教育科学"十二五"规划2014年度课题(No.2014-270);辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究课题:高职院校构建以就业为导向的现代职业教育人才培养模式与教育质量评价机制的研究(No.PJHYYB15256)
通过实施人才培养与行业发展接轨、与就业岗位接轨、与职业资格标准接轨的教育教学改革实践,突出职业能力培养,达到了职业教育的三个目的:培养了学生职业胜任能力、协作沟通能力及社会适应能力,并为学生原地就业创造了条件。为确保人才...
关键词：现代职业教育 人才培养模式 教育质量 评价机制 
医学整合课程对学生自我导向学习行为和评价影响的追踪调查分析
《中国校外教育》2016年第11期108-109,104,共3页全景梁 颜南 李姝 关喆 孙慧哲 
目的:探讨医学整合课程教学改革对医学本科学生自我导向学习行为的影响。方法:整群随机抽取某医学院校临床医学专业共194人作为研究对象。结论:1.医学院校系统实施整合课程教学改革,提高了学生自我导向学习的学习行为,使学生逐步有传统...
关键词：自我导向学习行为 学习评价 医学整合课程 
浅析医学生自我导向学习意识和策略在课程整合实施中的变化被引量：2
《中国校外教育》2016年第12期37-38,40,共3页孙大宇 李姝 颜南 孙慧哲 韩松 
目的:探讨医学整合课程教学改革对医学本科学生自我导向学习意识和策略的影响。方法:采用整群随机抽取样法以某医学院校临床医学专业194名学生作为研究对象。分别于实施整合课程前后的大学一年级末和大学二年级末对研究对象应用自我导...
关键词：自我导向学习意识 自我导向学习策略 医学整合课程 
大学生自主学习行为调查分析被引量：1
《中国校外教育》2016年第12期67-68,共2页孙慧哲 李姝 孙大宇 颜南 
2015年辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究立项课题(课题编号:PJHYYB15242);沈阳市教育局/沈阳市教育科学研究"十二五"规划课题(课题编号:2015-198)
大学生学习行为调查问卷结果显示,大部分的同学在学习中遇到问题都会通过百度百科和翻阅教科书等简单,便捷的途径来解决,并且传统的媒介和现代网络媒介不分伯仲,均受学生的欢迎;研究表明,该专业学生的自我导向学习行为还是很乐观的,学...
关键词：大学生 学习行为 自主合作 
医学整合课程教学对提升医学生人际关系处理技能的研究
《卫生职业教育》2016年第20期99-100,共2页颜南 全景梁 李姝 孙大宇 沈慧 龙茜 孙慧哲 
2015年度辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教学质量评价研究立项课题(PJHYYB15241)
医学整合课程教学从20世纪中叶的北美医学教育兴起,在医学教育改革和医学生培养中发挥着重要作用.我校课程整合后,将原有的以学科为基础的课程教学调整为以器官系统为基础的整合课程教学,采用循序渐进的方式增设和调整整合课程的内容,...
关键词：医学整合课程 医学生 人际关系技能 
医学院大一新生自我导向学习能力被引量：1
《中国药物经济学》2015年第S2期13-14,共2页李姝 颜南 孙大宇 全景梁 孙慧哲 
辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究课题;编号PJHYYB15242;2015年沈阳市教育科学"十二五"规划课题;序号198
1资料与方法：.1研究对象采用整群随机抽样方法,从某医学院学生随机抽取12个班370名学生,共回收问卷370份(问卷回收率为100%)。男130名,女生239名。1.2研究工具自我导向学习评定量表(Self-Rating Scale For Self-Directedness in Learni...
关键词：医学院 大一新生 学习能力 自我导向 
医学院校临床教学质量影响因素的调查与分析
《中国药物经济学》2015年第S2期137-138,共2页孙慧哲 颜南 李姝 李继 申笑颜 孙晓 
2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项课题;编号2501030515;辽宁省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题
为了评价医院临床教学质量的影响因素,2012年10~12月对我校18家直属,非直属,教学医院实习的临床教师、医院教学管理人员进行了问卷调查。1研究方法：.1第一轮调查自制非结构式调查问卷,随机抽取临床带教教师及教学管理人员共30人,根据...
关键词：教学质量 医学院校 调查 影响因素 
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