用教材教,沏好一杯语文之茶——以《莫泊桑拜师》一文的教学为例  

作　　者：陈雨清 

机构地区：[1]江苏扬州市育才小学西区校

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2018年第3期76-76,共1页

摘　　要：语文教学要从“教教材”转向“用教材教”。教师应将目标聚焦在语言文字中，以历练学生的语文核心能力为己任，引领学生真正走向学语文的正轨。具体教学时，教师要引领学生明晰结构，历练依托关键词的概括能力；感悟人物，揣摩感知教学时的言语智慧；紧扣形式，积累对话提示语的运用方法。

关 键 词：语文教学 用教材教 明晰结构 感悟人物 紧扣形式 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]