课题规划:注意要素间的逻辑关系  

作　　者：彭慧[1] 

机构地区：[1]山东莱州市教学研究室

出　　处：《教书育人（校长参考）》2018年第4期46-47,共2页

摘　　要：在一项课题的规划设计过程中，尤其要把握好研究题目、研究目标、研究内容和研究成果四个要素之间的逻辑关系。本文针对课题申报材料中存在的一些共性问题展开论述。

关 键 词：课题规划 要素 逻辑关系 

分 类 号：G526.3[文化科学—教育学]