一项关于小学英语教师观念的实证研究——基于对四川省绵阳市的调查分析  

作　　者：陈辰 

机构地区：[1]中国民用航空飞行学院

出　　处：《品位·经典》2018年第2期74-86,共13页

基　　金：国家语委科研项目“中西语言战略比较与国家认同研究”(项目号:Y B125-167);四川省教育发展研究中心一般项目(项目号:CJF17032);四川省教育信息化应用与发展研究中心课题(项目号:JY X X 17-034);四川中小学教师专业发展研究中心一般项目(项目号:PD TR 2016-005);中国民用航空飞行学院青年项目(项目号:FM 9531)

摘　　要：本文以四川省绵阳市180名小学英语教师研究对象，基于2017年秋的实证调查研究，探讨了小学英语教师对英语教学的信念。统计分析显示，尽管被试教师的性别、年龄、教育背景有所差异，受试者普遍强调在小学开始英语课程的必要性和重要性。

关 键 词：小学 英语教师信念 绵阳市 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]