对分课堂在《创业基础》课程的应用效果研究  

The Research of the Application of Sub Class in "Entrepreneurship Foundation" Course

作　　者：刘芳娜[1] 刘带[1] LIU Fang-na;LIU Dai(Shaoguan University,Shaoguan,Guangdong 512005,China)

机构地区：[1]韶关学院,广东韶关512005

出　　处：《教育教学论坛》2018年第15期182-183,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目--韶关学院创新创业型人才培养模式创新实验区(粤教高函[2016]233号);广东省创新创业教育课程建设项目--创新创业基础(粤教高函[2017]54号);广东省重点平台及科研项目"改革开放以来党关于大学生创新创业教育的历史经验研究"(2015WQNCX135);广东省本科高校高等教育教学改革项目--基于混合式PAD模式的<创新创业基础>教学改革研究(粤教高函[2016]236号);韶关学院第十七批教育教学改革研究重点项目--互联网+创客教育:高校创新创业型人才培养的探索与实践(SYJY20161719);2017年度韶关学院校级"质量工程"建设项目

摘　　要：教育信息化推动了大学课堂教学方式的革新,对分课堂作为一种具有本土特色的新型教学模式,成为大学教学方式改革探究的热点。在《创业基础》课程中采用对分课堂教学模式,能够有效改善课堂氛围,提高学生的综合能力,提升教学效果。Education informatization has promoted the reform of classroom teaching methods.As a new type of teaching model with local characteristics,the sub class has become the focus of the research on the reform of college teaching methods.In the"entrepreneurship foundation"course,the use of sub classroom teaching model can effectively improve the classroomatmosphere,improve students'comprehensive ability,and enhance teaching effectiveness.

关 键 词：对分课堂 教学改革 创业基础 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]