基于数学建模思想的《数值分析》教学改革研究  

Integrate Mathematical Modeling Thought in to Numerical Analysis Course Teaching

作　　者：朱海龙[1] 庄科俊[1] ZHU Hai-long;ZHUANG Ke-jun(DSchool of Statistics and Applied Mathematics,Anhui University of Finance and Economics,Bengbu 233030,China)

机构地区：[1]安徽财经大学统计与应用数学学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《白城师范学院学报》2018年第2期79-82,共4页Journal of Baicheng Normal University

基　　金：国家自然科学基金(11301001);安徽省省级本科教学质量与教学改革工程项目(2016xnzx001);安徽财经大学示范课程项目(acsfkc201602)

摘　　要：本文基于数值分析的特点,结合数学建模的思想,从制定大纲,选择教材、采取教学方法和教学手段等不同侧面对《数值分析》课程建设进行探析.提高课堂讲课效率,提升学生数学素养.Based on the characteristics of numerical analysis,and combined with the idea of mathematical modeling,the paper studies the course construction of“numerical analysis”from syllabus,teaching material and teaching method.The aim is to enhance classroom lecture efficiency and improve students’mathematics literacy.

关 键 词：数值分析 数学建模 MATLAB EXCEL 

分 类 号：O241[理学—计算数学]