用语言学理论指导大学英语阅读课教学  

作　　者：白雅[1] 

机构地区：[1]郑州大学西亚斯国际学院

出　　处：《神州》2018年第11期65-65,共1页

基　　金：河南省教育厅人文社科项目“冲突与认同：看中国文学英译应对西方修辞传统的翻译策略“，项目编号：2017-ZZJH-551

摘　　要：近年来，我国不断深入推行新课程教学改革，其中对于大学英语教学提出了更高的要求，比如应当培养学生的阅读能力、听力能力和翻译能力，同时还要求学生具备运用英语流畅地表达自己观点或看法的能力。本文以大学英语为主要的研究对象，从阅读教学入手，探究如何运用语言学理论知识来更好地开展大学英语阅读教学，希望能够切实提升学生的英语阅读水平。

关 键 词：语言学理论 大学英语 阅读教学 提升策略 

分 类 号：H319.4[语言文字—英语]