张之洞教育思想的生活向度  

The Life Orientation of Zhang Zhidong's Educational Thoughts

作　　者：王天桥[1,2] 

机构地区：[1]南京大学哲学系,江苏南京210046 [2]贵州师范学院中国哲学研究所,贵州贵阳550018

出　　处：《晋中学院学报》2018年第2期75-80,共6页Journal of Jinzhong University

基　　金：贵州省教育厅2015年省级本科教学工程建设项目教学内容与课程体系改革项目:"课程群建设:思想政治理论课教学改革的路径选择";贵州省教育厅高校人文社科研究项目2014年重点项目:"弘扬中华优秀传统文化和培育社会主义核心价值观路径研究"阶段性成果(14ZD005)

摘　　要：张之洞教育思想在特定的历史时期曾发挥了积极的推动作用,对当前的教育教学内容、方式方法仍具有重要的参考借鉴价值。从物质生活、精神生活两个维度分析张之洞教育思想,一方面体现出教育要关注生活、源于生活,另一方面体现出教育要提升生活、回应生活。

关 键 词：张之洞 教育思想 物质生活 精神生活 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]