基于ESP需求分析理论的护理英语学习需求分析  

作　　者：曾颖[1] 刘娟娟[1] 刘琪 邓祺丹 申泉 赵玲[1] 

机构地区：[1]南华大学护理学院

出　　处：《校园英语》2018年第10期3-5,共3页English On Campus

基　　金：2016年湖南省普通高等学校教学改革研究立项:“基于国际化护理人才培养的《护理英语》教学内容改革”(编号:352);2015年湖南省普通高等学校教学改革研究立项:“MOOC环境下的微课程设计研究-以‘护理英语’微课程为例”(编号:233)

摘　　要：本文以专门用途英语(ESP)需求分析理论为指导,结合Hutchinson和Waters提出的六要素理论框架设计问卷,对我校2016级护理专业学生进行问卷调查,分析学生的护理英语学习需求,提出护理专业英语教学应以学生需求为本,制定合理的教学目标,调整教学内容,改进教学方法、采用多种评价方法,同时应该加强专业英语师资力量的建设,以促进护理英语教学质量的提高。

关 键 词：ESP 需求理论 护理英语 需求分析 

分 类 号：R4-4[医药卫生—临床医学]