融合“篇章策略”的高中英语阅读教学初探  

作　　者：李玮玮[1] 

机构地区：[1]江苏省宝应县安宜高级中学

出　　处：《校园英语》2018年第9期143-143,共1页English On Campus

摘　　要：在当前高中英语阅读教学模式中,教师仍然专注于传统的句法结构分析,而忽视了对学生语言实际运用能力的培养,使得学生不能灵活运用篇章策略,从篇章的角度来理解和分析文章,最终无法完成对语篇意义的理解。本篇文章运用篇章分析理论探索英语阅读教学的新思路,希望借此能抛砖引玉,为广大一线教师提供借鉴。

关 键 词：篇章策略 阅读模式 阅读教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]