本期观点:“互联网+”与个性化教育  

作　　者：李志民[1] 

机构地区：[1]教育部科技发展中心

出　　处：《教育信息化论坛》2017年第2期4-5,共2页Educational Informatization Forum

摘　　要：如果说我们的上一代是数字难民,我们这一代是数字移民,现在的学生们已是正宗的数字原住民。我们认为书本学习效率高,他们则习惯于屏幕学习。互联网是自由的,是开放的,是平等的,是个性的,是交互与合作的。我们应该相信,“合作共赢、共建共享”的伟大互联网精神,正融入到人类不断进化的基因中,成为人类文明迈向下一个辉煌的不竭动力。技术的发展和资本的贪婪是不以任何人的意志为转移的。因此,在今天的文明发展与转折时期,如果我们不能引领人类文明发展的步伐,我们至少应该紧跟人类文明走过的脚步。如果你没有看到这种变化,说明你老了,如果你反对这种变化,你可能就完了。

关 键 词：个性化教育 互联网 人类文明 学习效率 合作共赢 文明发展 共建共享 转折时期 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]