高职现代学徒制PPP模式构建与管理机制研究  

作　　者：易烨[1] 周巧军[1] 

机构地区：[1]浙江机电职业技术学院

出　　处：《机械职业教育》2018年第3期49-52,共4页Vocational Education for Mechanical Industry

摘　　要：现代学徒制尝试PPP模式是高职领域的新尝试,PPP模式的内涵和特点能够满足现代学徒制建设需求,与现代学徒制人才培养模式高度契合,同时可以作为职教混合所有制改革的突破口。现代学徒制PPP模式的构建需要遵循利益共享、优势互补和增加投入三个原则。其中,风险管理是现代学徒制PPP模式中的重要环节,首先是风险识别,包括识别宏观、中观和微观三个层面的风险类型;其次是风险分担,内容包括按控制能力分配、分担程度与回报相匹配、设置风险分担上限三个原则和初步分配、全面分配和再分配三个流程;最后是风险应对,包括回避、转移、控制和自留等策略。

关 键 词：现代学徒制 PPP模式 构建原则 风险管理 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]