项目式教学法在地方本科院校英美文学课程中的实践与反思——以常州工学院为例  

作　　者：黄橙[1] 赵惠珠[1] 戎林海[1] 

机构地区：[1]常州工学院外国语学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2018年第1期1-5,共5页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

基　　金：2016年度江苏省高校哲学社会科学研究项目外语教学专题研究项目“信息化环境下地方本科院校英语教师教学能力提升研究”(项目编号:2016SJA740036)阶段性研究成果

摘　　要：本文旨在探索项目式教学法在地方本科院校中实施的可行性。在常州工学院外国语学院进行的实验结果显示,项目式教学法有利于避免传统课堂上“重讲轻练”的毛病,良好的教学效果离不开以下因素:(1)学校对信息化教学的硬软件投人;(2)学院对教学改革的积极推进;(3)教师对驱动环节的成熟掌控以及对学生小组成员合作方式的有效指导;(4)学生良好的学习习惯。

关 键 词：项目式教学法 地方本科院校 英美文学课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]