浅谈小学英语课堂上怎样提高写作能力  

作　　者：刘新妹 

机构地区：[1]江苏省盱眙县天泉湖镇中心小学,211724

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第21期118-118,共1页

摘　　要：近些年来随着“听”、“说”“读”的不断重视,书面英语,尤其是写作成了教师和学生的难题。在大部分的英语课上,授课老师组织了大量的听、说、读活动包括生动有趣的游戏及课本剧表演,而很少出现写的活动,偶尔出现写的任务,通常也只会安排在最后一个环节即布置作业中,而课堂上所花的时间则较少。

关 键 词：英语课堂 写作能力 小学 书面英语 布置作业 “听” “读” “说” 

分 类 号：G62.3[文化科学—教育学]