浅谈初中数学课堂教学提问的有效性  

作　　者：孔德莲 

机构地区：[1]河北省沧州市献县淮镇初级中学,062250

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第21期123-123,共1页

摘　　要：课堂提问是一种教学手段,更是一种教学艺术。在现今动态生成型的课堂中,我们要不断优化课堂提问的方法、过程、内容、角度和表达,充分发挥提问的有效性。

关 键 词：提问 兴趣 优化 有效 

分 类 号：G63.21[文化科学—教育学]