浅谈职业院校教师督导与评价  

作　　者：曹清香[1] 

机构地区：[1]湖南生物机电职业技术学院

出　　处：《教师》2018年第1期79-79,共1页Teacher

摘　　要：科学合理的教学督导与评价对提升教师的教学水平、促进教师成长起到重要作用。目前我国职业院校对教师的督导与评价主要从外部因素进行,这种督导与评价方式有其积极的作用,但存在明显的缺陷:不能激发教师主观能动性,不能让教师自我反省、自我提高。督导评价不当容易伤及教师自尊,引起抵触情绪。教师采用期末自评的督导与评价方式,可以起到自我督导和自我评价的作用,能激发主观能动性,不会伤及自尊和引起抵触情绪,刚好弥补外部教学督导与评价的缺陷。

关 键 词：督导与评价 期末自评 量化打分 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]