曹清香

作品数:12被引量:11H指数:2
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供职机构:湖南生物机电职业技术学院更多>>
发文主题:项目式教学数控专业课程线切割加工柴油机监测装置更多>>
发文领域:文化科学金属学及工艺机械工程更多>>
发文期刊:《机电工程技术》《农业工程与装备》《仪表技术与传感器》《教师》更多>>
所获基金:湖南省教育厅科研基金更多>>
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高职院校课程教学方法的探讨--以数控专业课程为例被引量:1
《科技视界》2021年第33期126-128,共3页曹清香 何龙剑 
湖南省教育厅科学研究项目(18C1492)。
针对目前职业院校课程教学方法落后、学生理论基础差、学习能力差、教学效果不理想、学生厌学情绪严重的现象,对四种理论课教学方法和两种实践课教学方法展开了研究,寻求可以提高学生学习积极性和学习兴趣的最佳的教学方法。研究表明:...
关键词:理论课 实践课 教学方法 学习积极性 
高职教育教学模式探讨--以数控专业课程为例
《农业工程与装备》2021年第3期60-63,共4页曹清香 熊霞 
湖南省教育厅科学研究项目(18C1492)。
针对目前我国职业院校课程教学模式比较单一,学生厌学情绪比较严重的现象,制定了四种教学模式,找出各教学模式的优缺点,将其运用到最合适的教学场合。研究结果表明:采用先讲理论后实践的教学模式,教学效果不理想;采用边讲边练理论与实...
关键词:教学模式 理论 实践 厌学 
退火工艺对ZCuAl9Fe4Ni4Mn2镍铝青铜组织与力学性能的影响被引量:1
《热加工工艺》2018年第16期160-162,165,共4页曹清香 
湖南省教育厅科学研究项目(16C0942)
通过采用金相显微镜(OM)、扫描电镜(SEM)、常温拉伸试验等分析手段,研究了退火温度对船舶推进器用ZCuAl9Fe4Ni4Mn2镍铝青铜组织与性能的影响。研究表明:镍铝青铜铸态组织由基体α相及大小不同、形态各异的金属间化合物(Fe,Ni)Al...
关键词:镍铝青铜 退火工艺 力学性能 
柴油机主轴承磨损监测装置的设计被引量:4
《仪表技术与传感器》2018年第5期28-30,34,共4页曹清香 
针对以柴油机为动力的大型设备轴瓦磨损的问题,研制了一套能够监测且安装方便的检测系统。利用该系统可以对柴油机主轴承进行实时的监控,并把监测的数据通过以太网的形式发送给上位机进行数据处理,并对磨损量过大或温度过高进行实时的...
关键词:柴油机 主轴磨损 温度 实时监测 
浅析中德职业教育之差异被引量:2
《新课程研究(中旬)》2018年第3期6-8,共3页曹清香 何龙剑 
目前我国职业院校学生普遍学习积极性不高,而德国应用技术大学和职业学校学生普遍学习兴趣浓厚。究其原因有以下几点:德国主要采用项目式教学,我国主要采用填鸭式教学;德国学生有选择专业的自由,我国学生没有;德国学生的毕业论文题目来...
关键词:职业教育 项目式教学 “填鸭式”教学 企业招聘论文 双师型教师 
浅谈职业院校教师督导与评价
《教师》2018年第1期79-79,共1页曹清香 
科学合理的教学督导与评价对提升教师的教学水平、促进教师成长起到重要作用。目前我国职业院校对教师的督导与评价主要从外部因素进行,这种督导与评价方式有其积极的作用,但存在明显的缺陷:不能激发教师主观能动性,不能让教师自我反省...
关键词:督导与评价 期末自评 量化打分 
浅谈中国项目式教学教材编写中存在的问题被引量:1
《中国培训》2017年第4期127-127,共1页曹清香 
目前中国编写了大量与项目式教学相适应的教材,教材以项目为章节,每一个项目的编写思路以企业典型案例或典型零件为项目任务,以完成该项目任务所需的知识点编写内容。这样编写出来的教材存在项目与项目之间知识点重叠和缺漏的缺陷,引起...
关键词:项目教学 数控编程 项目任务 
浅谈线切割加工落料件凸凹模
《企业技术开发》2017年第4期29-30,33,共3页曹清香 
文章以落料件为例,介绍了落料凸凹模的线切割加工过程,根据落料件零件图确定工件中值尺寸,以工件中值尺寸作为落料凹模的刃口尺寸,凸模刃口尺寸在凹模刃口尺寸的基础上减少一个凸凹模配合的最小双边间隙2δ配。线切割加工时凸模的间隙补...
关键词:落料件 落料凸模 落料凹模 落料模刃口尺寸 间隙补偿 
浅谈线切割加工的穿丝孔
《企业技术开发》2017年第3期39-40,55,共3页曹清香 
线切割通孔内轮廓零件,必须事先打穿丝孔,电极丝才能穿进去,才能进行加工。线切割精度高的外轮廓零件,也要预先打穿丝孔,从穿丝孔中心走丝进行加工,这样可以减少工件的变形,也可以防止电极丝卡住或拉断。穿丝孔位置确定的好坏决定零件...
关键词:线切割 电火花 穿丝孔 电极丝 凸模 凹模 
浅谈德国项目式教学被引量:1
《现代职业教育》2016年第33期80-81,共2页曹清香 
课程项目式教学是德国应用技术大学最常用的教学模式,是德国职业教育两大亮点之一。它培养了杰出的工程师,为德国制造业的发展与强大做出了巨大的贡献。课程项目式教学组织过程按五个步骤进行,第一步按模块手册确定教学内容、学时分配...
关键词:项目式教学 应用科技大学 模块手册 
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