浅谈中国项目式教学教材编写中存在的问题  

作　　者：曹清香[1] 

机构地区：[1]湖南生物机电职业技术学院

出　　处：《中国培训》2017年第4期127-127,共1页China Training

摘　　要：目前中国编写了大量与项目式教学相适应的教材,教材以项目为章节,每一个项目的编写思路以企业典型案例或典型零件为项目任务,以完成该项目任务所需的知识点编写内容。这样编写出来的教材存在项目与项目之间知识点重叠和缺漏的缺陷,引起教学过程中有些知识重复讲授,有些知识根本涉及不到。采用把知识点分组,按每组知识点设计或选择合适的案例或零件,再以该零件为项目任务编写教学内容,可以避免上面的缺陷。

关 键 词：项目教学 数控编程 项目任务 

分 类 号：TG659-4[金属学及工艺—金属切削加工及机床] G712.3[文化科学—职业技术教育学]