一朵花的美丽赛过千万句对它的赞美  

作　　者：翟运胜 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区方洲小学科研处

出　　处：《江苏教育》2018年第14期73-74,共2页

摘　　要：每当听到有人抨击公开课是一些名优教师追求表演效应的名利场,建议取消公开课的观摩与研讨时,我便有些不以为然。因为说这些话的人很可能没有真正在一线“摸爬滚打”过,没有相应的体验,可能只看到极少数名师因公开课名利双收而心生妒意,于是就推断公开课可能会把教师的专业化成长引向歧路,这种武断偏激的方式显然不是分析讨论问题的应有态度。我在农村乡镇学校工作了19年,能有机会上一节区县级的公开课相当不容易,至今还没有机会上过正规的省级观摩课,也没有资格参加省级课堂教学评比活动。但我对公开课的教学研究却情有独钟。为何呢?因为通过公开课来促进个人的专业化成长,我收获巨大。

关 键 词：专业化成长 赞美 公开课 学校工作 农村乡镇 评比活动 课堂教学 教学研究 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]