教师为何做研究  

作　　者：孙向阳[1] 

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院基础教育研究所

出　　处：《江苏教育》2018年第6期33-36,共4页

摘　　要：“教师研究”是指教师对日常教育生活的一种自觉的、系统的、有目的、多样化的探究活动和过程。经历教师职业生命、促进专业发展与提升教师职业幸福是教师做研究的原因;在发展学生、完善自我、繁荣教育科学的进程中促进社会的进步是教师做研究的目的。

关 键 词：教师研究 研究原因 研究目的 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]