浅谈大学物理高效课堂教学  

作　　者：段晓丽[1] 李淑青[1] 

机构地区：[1]太原工业学院,山西太原030008

出　　处：《大学教育》2018年第3期74-76,共3页University Education

摘　　要：大学是衔接学校与社会的过渡时期,大学不但教授给学生理论知识,还要更好的培养学生的创新能力和学习能力。其中,大学物理教学更多的是激发学生的潜能,培养学生的创造力、思维拓展能力。而目前大学物理教育教学方式还存在着很多问题,使得课堂教学效率并不高,因而,本文围绕这一主题进行浅要分析与探讨,并提出提高大学物理课堂教学效率的几点意见。

关 键 词：大学物理 大学生 高效 课堂教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]