将“医师讲座”引入临床药学专业微生物学课堂的初步探索  

作　　者：蔡双启[1] 杜刚[1] 高兴新[1] 李文[2] 宋德志[2] 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院,广西南宁530021 [2]广西医科大学基础医学院,广西南宁530021

出　　处：《大学教育》2018年第3期83-85,共3页University Education

基　　金：广西医科大学教育教学改革课题(2014XJGB11;2014XJGB10)

摘　　要：临床药学专业学生在学习微生物学课程时存在目标不明确、缺乏主动性的问题。为此我们对以教师为主导的讲授式教学方式进行了改革,邀请临床医师到课堂开展专题讲座,并通过分组讨论式教学探究理论知识与临床应用间的联系和差距。这种多元化的教学方式不仅提高了学生的课堂参与度,还训练了学生的临床思维,有助于其职业素养的培养。

关 键 词：医师讲座 微生物学 临床药学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]