多媒体学生成长记录袋对智障生发展性评价的作用分析  

作　　者：程波 

机构地区：[1]吉林省白城市特殊教育学校

出　　处：《中国校外教育（中旬）》2018年第3期164-164,167,共2页

摘　　要：随着科技的不断发展,多媒体技术已经逐渐被人们所普遍应用。智障学生的学习能力普遍较低下,对其的评价不能只局限于考试成绩和期末考核这么简单。想让智障学生的学习能力有所提高,实行多媒体学生成长记录袋的教学方法对学生的发展是及其有帮助的,这样不仅可以增加学生们学习的信心,对其发展性评价也会公平公正公开。就多媒体学生成长记录袋对智障生发展性评价的作用,进行分析和讨论。

关 键 词：多媒体 学生成长记录袋 发展性评价 作用分析 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]