学生成长记录袋

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依托成长档案袋,全方位评价每个学生被引量：3
《北京教育（普教版）》2020年第12期87-87,共1页夏英莲 
为了使评价工作能够落到实处,避免评价无据可依,我依托"学生成长记录袋"这一载体,引领学生在日常学习、生活中关注并记录自己的进步,让教师可以多层面、全方位地评价每一个学生。首先,根据综合评价手册,确定学生成长记录袋的内容。该内...
关键词：学生成长记录袋 学生综合素质评价 日常学习 成长档案袋 引领学生 获奖证书 相关条目 每一个学生 
学生成长记录袋促进教学相长的研究被引量：1
《成才之路》2019年第7期23-24,共2页刘金梅 
为了落实新课改倡导的三维目标评价,一线教师和教育专家一直在对教学评价方式进行积极有效的探索,学生成长记录袋以其兼具形成性评价与终结性评价的功能越来越受到关注。文章分析学生成长记录袋对学生成长、教师成长的双重作用,提出用...
关键词：学生成长记录袋 教学评价方式 教学相长 健康成长 专业化成长 
记录成长足迹 体验进步喜悦
《新课程（综合版）》2018年第9期204-204,共1页刘坤琴 
为了探索一种能全面提高学生综合素质、关注学生全面发展、促进学生全面发展的评价办法,结合我校实际情况,我们确立了课题《小学生发展性评价办法的研究与实施》,并通过课题研究探索出了一套比较适合我校的《王台小学学生发展性评价办...
关键词：成长足迹 学生成长记录袋 学生发展性评价 班委会 报告单 
学生成长记录袋的创建与使用研究被引量：7
《教学与管理》2018年第21期64-66,共3页常建莲 
在新课改背景下,体现发展性评价理念的成长记录袋得到应用和推广,它是对学生评价的改革与探索。综合成长记录袋的理论研究与实践经验,在操作层面上对成长记录袋进行较为系统的研究,对推动成长记录袋的应用和发展有积极的作用。
关键词：学生评价 成长记录袋 发展性评价 
运用作文成长记录袋的收获与反思
《小说月刊（下半月）》2018年第8期166-167,共2页陈敏慧 
作为一名小学语文教师,我深深地懂得写作是语文教学的一项重要内容,也是小学语文教学成败的一面镜子。可是,从多年的写作教学中,我发现学生不喜欢写作,甚至厌烦、惧怕写作的现象普遍存在。新课程倡导对学生的评价应采取质性的评价方法,...
关键词：学生成长记录袋 作文教学 教育评价方式 小学语文教学 写作教学 语文教师 国外引进 课程 
多媒体学生成长记录袋对智障生发展性评价的作用分析
《中国校外教育（中旬）》2018年第3期164-164,167,共2页程波 
随着科技的不断发展,多媒体技术已经逐渐被人们所普遍应用。智障学生的学习能力普遍较低下,对其的评价不能只局限于考试成绩和期末考核这么简单。想让智障学生的学习能力有所提高,实行多媒体学生成长记录袋的教学方法对学生的发展是及...
关键词：多媒体 学生成长记录袋 发展性评价 作用分析 
学生成长记录袋评价方法在地理学科中的应用被引量：1
《学苑教育》2018年第7期81-81,共1页路艳秋 
利用地理学科的特色,从学会画地图到展示学生手绘地图作品,激发学生学习地理的兴趣,有利于学生的自主发展。
关键词：成长记录袋 地理 评价方法 
低年级语文教学进行评价改革的探索
《河南教育（基教版）（上）》2018年第1期43-44,共2页尹渊渊 
河南省教育厅“十五”教育科学规划2003年课题,课题立项编号:2003-JKGHC-083,结题编号:2010-JNGHB-584
我们根据课程标准对评价的要求,结合素质教育采用了学生成长记录袋的评价方式,经过近几年来的实验探索,逐步确定了教育评价模式的基本思路,以＂自评＂为基础,＂互评＂为补充,＂认定＂为动力,＂他评＂为参考,＂家评＂为策应的评价体系。...
关键词：评价改革 低年级语文教学 学生成长记录袋 教育评价模式 学习过程 课程标准 评价方式 素质教育 
倾听花开的声音——浅谈学生成长记录袋在留守儿童教育中的作用被引量：1
《新课程（小学）》2017年第9期236-236,共1页陶学通 任静 
学生成长记录袋记录着学生成长的故事,真实反映他们在成长过程中的成功与失败,让学生体验成功,感受成长与进步。既能向老师、家长和学生提供更加丰富多彩的评价材料,反映学生的实际发展情况,又能使老师更加开放地多层面地、全面地评价...
关键词：成长记录袋 评价 成功 足迹 
基于电子成长档案区域中的小学生发展评价研究
《新教育（海南）》2017年第4期76-77,共2页马军腾 
学生成长档案（又称学生成长记录袋）从国外引进,最初形式为纸质。区域层面上以电子形式为学生建立成长档案,目前国内尚不多见。针对如何构建学生电子成长档案指标框架,如何采集相关信息,如何基于数据进行学生发展评价等问题,我们进行...
关键词：学生发展评价 学生成长档案 电子形式 学生成长记录袋 国外引进 指标框架 实践探索 
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