依托成长档案袋,全方位评价每个学生  

作　　者：夏英莲 

机构地区：[1]北京工业大学附属中学十八里店分校

出　　处：《北京教育（普教版）》2020年第12期87-87,共1页Beijing Education

摘　　要：为了使评价工作能够落到实处,避免评价无据可依,我依托"学生成长记录袋"这一载体,引领学生在日常学习、生活中关注并记录自己的进步,让教师可以多层面、全方位地评价每一个学生。首先,根据综合评价手册,确定学生成长记录袋的内容。该内容既要符合学生实际,又要根据《小学生综合素质评价手册》的相关条目来设定。学生成长记录袋里包括优缺点卡、荣誉本、测验后的反思、校内外的获奖证书、爱心成长记录卡、学生喜爱的作品等多种材料。

关 键 词：学生成长记录袋 学生综合素质评价 日常学习 成长档案袋 引领学生 获奖证书 相关条目 每一个学生 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]