教育评价方式

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智慧平台助力下小学劳动教育评价的价值与构建研究
《师道（教研）》2024年第11期16-16,共1页莫晴雯 
在劳动教育过程中融入智能化评价,可以更有效地发挥评价的诊断和指导作用,符合新时代劳动教育评价的新要求。笔者以《义务教育劳动课程标准(2022年版)》为纲领,以劳动教育评价为核心,借助“智立方”智慧平台,创新劳动教育评价方式,尝试...
关键词：教育评价体系 创新劳动 人工智能 义务教育 课程标准 教育评价方式 智慧平台 助力 
多元评价促发展,五育并举向未来
《师道（教研）》2024年第8期10-11,共2页陈奕耀 王爱花 
随着信息技术的飞速发展,数字化教育已成为全球教育改革的重要趋势。我校积极探索数字化教育评价模式,通过数字化手段,实现教育评价方式的改革和落实。力图通过数字管理、数字赋能,从而实现数字李生,为全面实现教育数字化提供参考和经验。
关键词：数字化教育 李生 多元评价 信息技术 五育并举 教育评价方式 教育评价模式 教育数字化 
中小学数智化劳动教育的探索
《中国教工》2024年第7期34-35,共2页叶超程 张孙海 
当前,中小学劳动教育存在内容和形式单一、劳动教育内容与学生需求不匹配、劳动教育得不到家长的理解和配合、劳动教育评价方式科学性不足等问题。温州市学生实践学校借助信息化技术赋能劳动教育,构建数智化劳动教育模型,对劳动教育作...
关键词：内容和形式 中小学 信息技术 个性化需求 铁皮石斛 教学效率 教育评价方式 数字化 
多元化增值评价促进小学生全面发展的实践探索
《新智慧》2024年第18期39-41,共3页甘容娟 
广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题“多元化增值评价促进小学生全面发展的实践探索”(课题编号:2022ZJY557)的研究成果
随着教育理念的更新和教学方法的更替,小学生全面发展已成为教育领域的重要议题。而多元化增值评价作为一种新兴的教育评价方式,可在多维度、多层次的评价手段下,全面反映学生的发展状况,促进学生全面发展。
关键词：增值评价 学生的发展 实践探索 学生全面发展 教育评价方式 教学方法 教育理念 多元化 
高中化学表现性教育评价实践策略
《教育》2024年第16期30-32,共3页胡锦阳 
表现性教育评价是一种被广泛应用于教育领域的综合性评价方式,与传统的测验评价、结果性教育评价方式相比,表现性教育评价不仅关注学生对学科知识与技能的掌握情况,也包括学生学习态度、努力程度、进步程度、问题解决能力等多方面的学...
关键词：高中化学 综合性评价 后续学习 指点迷津 问题解决能力 知识与技能 教育评价方式 学习评价指标 
2000至2023年间我国同伴互评研究综述
《中国信息界》2024年第2期189-191,共3页钟明霞 杨在宝 
云南师范大学信息学院2023年度研究生科研创新基金项目“以同伴互评促进大学生批判性思维发展的实证研究”(CIC2023002)的阶段性研究成果,项目负责人:钟明霞。
引言。教育评价是教育活动中至关重要的一环,有利于科学分析教育信息,监测和评估教育效果,促进教育改革,提高教育质量。2020年10月,中央政府和国务院发布了《深化新时代教育评价改革总体方案》,强调教育评价要科学有效与结果过程并重,...
关键词：高阶思维能力 学生学习情况 教育评价改革 信息技术手段 同伴互评 监测和评估 教育评价方式 最新研究成果 
关于幼儿自我评价的策略研究
《河南教育（基教版）（上）》2024年第4期91-92,共2页魏晓燕 
教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。近年来,舞阳县中山路幼儿园依据《3一6岁儿童学习与发展指南》五大领域中各年龄段的典型表现,基于幼儿学习方式的独特性,在注重幼儿个性发展的同时,积极探索创新...
关键词：教育发展方向 五大领域 自我评价 教育评价方式 指挥棒 幼儿园 学习与发展 办学导向 
写作通识教育评价方式改革的探索与验证——以江西财经大学“写作与沟通”为例
《宜春学院学报》2024年第1期109-114,共6页黄海燕 
江西省高等学校教学改革研究课题“后喻文化视角下高校通识写作课主体间性的优化路径研究”(项目编号:JXJG-21-4-36)。
课程考核问题是通识写作教育改革中的重点、难点与痛点问题,多年来鲜有值得信赖的、可复制的方案可循。江西财经大学“写作与沟通”课程团队探索出的“六项测评法”,融诊断性评价与形成性评价、过程性评价与终结性评价、自我评价与他人...
关键词：写作通识教育 六项测评法 焦点小组 
多元评价,为每一位学生创造更适合的教育
《北京教育（普教版）》2023年第8期34-34,共1页李海琴 
北京市密云区第四小学坚持科学的教育评价导向,探索多元教育评价方式,突出评价的教育性、个性化、全程性、真实性,激发学生学习的积极性,培养学生综合能力。
关键词：全程性 多元评价 适合的教育 评价导向 教育评价方式 激发学生学习 教育性 真实性 
寻求具有“教育性”的表现性评价——《中小学表现性评价的理论与技术》评介
《地理教学》2023年第14期1-1,共1页付欣雨 
随着课程改革的不断推进,传统纸笔测验无法全面检验学生学业成就这一问题逐渐暴露,甚至给学生学习与成长带来了很多负面影响。因此,近三十年来,表现性评价作为一种教育评价方式得到了广泛的关注。然而,在理解和实施表现性评价的过程中,...
关键词：表现性评价 学生学业成就 纸笔测验 中小学 课程改革 理解和实施 教育评价方式 教育性 
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