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高职院校内部教学质量监控体系构建——评《高职院校内部质量保证体系建设研究与实践》
《中国教育学刊》2024年第12期I0007-I0007,共1页肖志勇 
高职院校质量监控是一个需要持续进行且不断改进的工程,采用计划(Plan)-执行(Do)-检查(Check)-处理(Act)循环模式,能够对高职院校内部教学质量监控体系建设提供持续的改进优化方案,有效保障教学质量管理对象的全员性、教学质量管理范围...
关键词：教学质量管理 内部质量保证体系 高职院校 全程性 循环模式 质量监控 内部教学质量监控体系 全员性 
大中小学“一体化主题教研”:赋能教师高质量发展
《福建教育》2024年第41期8-9,共2页郑智勇 谭莉 
2022年度教育部“春晖计划”合作科研项目“新时代教师教育一体化模式研究”(项目编号202201208);福建省社会科学规划项目2024年度青年课题“福建省中小学教师数字化教学创新能力指数建构与应用研究”(项目编号:FJ2024C101)的成果。
如何有效促进中小学教师高质量专业发展,是摆在教育工作者面前的现实难题。“一体化主题教研”立足“有主题、有深度、卷入式”的真教研,以全员性、全程性、实践性为基本特点,强调教师之间的对话、交流、协作、共享,融合教师成长的内在...
关键词：教师发展中心 主题教研 中小学教师 教育工作者 有效促进 师范院校 教师成长 全程性 
新时代背景下初中语文教育评价改革的挑战与实践
《师道（教研）》2024年第10期182-182,共1页陈广宏 
《义务教育阶段语文课程标准(2022年版)》提出,教育评价要以学生的核心素养发展为导向,评价方式要体现出情境性、整体性和过程性。在全面实施评价改革的背景下,要注重建立评价观测平台、关注评价多元主体、发挥评价结果对评价过程的监...
关键词：初中语文 义务教育阶段 核心素养 全程性 教育评价改革 学科特点 测评工具 多元主体 
表现性评价在第一学段作业设计应用中的瓶颈与突围
《小学语文教学》2024年第21期26-28,共3页夏芳 
2022年版课标在课程实施“评价建议”中明确指出,语文课程评价包括过程性评价和终结性评价。作业评价是过程性评价的重要组成部分,作业设计是作业评价的关键。而表现性评价则是指在尽可能真实的情境中,运用详细、具体的评价准则,对学生...
关键词：表现性评价 过程性评价 作业评价 终结性评价 评价建议 全程性 第一学段 课程实施 
家庭教育指导服务的创新路径探究——基于“问题会诊式”全程性家庭教育指导模式试点的研究
《宁波开放大学学报》2024年第2期10-15,共6页王彬 
2022年宁波市教育科学规划“学生成长指导”课题“探索‘问题会诊式’全程性家庭教育指导模式试点研究”(CY22037)。
现阶段我国家庭教育指导服务体系已初步构建,多样化家庭教育指导服务模式也有所探索,但当下家庭教育指导模式仍存在路径单一、内容“一刀切”、效果难评估等困境,无法满足家长和儿童发展的多样化需求和精准化指导诉求,亟待探索提供针对...
关键词：家庭教育指导服务 会诊 创新路径 
全程性护理在凶险性前置胎盘围术期的应用
《国际护理学杂志》2024年第12期2230-2234,共5页徐怡雯 王滟 周晓清 
目的探究采用全程性护理在凶险性前置胎盘围术期患者中的应用效果。方法选取2017年2月至2022年5月复旦大学附属妇产科医院接治的76例凶险性前置胎盘患者作为研究对象,根据护理方案将患者分为全程组(全程性护理,39例)和常规组(常规护理,3...
关键词：全程性护理 凶险性前置胎盘 围术期 
砚山县 以学分制促干部培训增效
《云岭先锋》2024年第5期50-50,共1页无 
砚山县为加强干部教育培训管理,出台《砚山县学员学分制考核办法及优秀学员评选办法》,通过学分制量化、全程性管理、精准性识别,破解学用脱节问题,激励学员以学促干。建立考评体系,细化培训内容。
关键词：干部教育培训 全程性 考评体系 以学 学分制 砚山县 评选办法 干部培训 
“全程性和动态性”课程育人的实践与探索——以池州学院“电子商务概论”为例
《池州学院学报》2024年第2期140-143,共4页苏飞 王剑程 何佳莹 
池州学院教学研究项目(2023XJYXM07);池州学院质量工程项目(2021XJXTD04、2023XHHK07);安徽省一流本科专业建设点(2020XYLZY01)。
池州学院“电子商务概论”为省级慕课和省级示范课程,立足地方对电子商务人才的需求,依托省级一流专业建设点,以课程育人为引领,按照课程全面育人要求,把握全程性育人四大结合,即理论和实践结合,第一课堂与第二课堂相结合,线上和线下结...
关键词：全程性 动态性 课程育人 教学团队 
生命教育三向度
《思想政治课教学》2024年第4期52-54,共3页李明娟 
教育因生命而存在,生命由教育而精彩。基于生命教育的全面性、全息性和全程性,我们必须秉持生命至上理念,规划生命主题课程,创生生命体验的场域,多方协同提升生命质量,使学生生命的独特性、丰富性和多样性绽放光芒,实现生命教育与学科...
关键词：全程性 生命的独特性 主题课程 生命至上 多方协同 全息性 学科教学 提升生命 
全媒体时代下公共图书馆的服务优化
《文化产业》2024年第10期145-147,共3页孙绍俊 许天骄 刘斐 吴建彬 
2023年度山东省社会科学规划研究项目“全媒体资源在现代公共文化服务体系构建中的应用研究”(项目编号:23CLYJ39)的阶段性研究成果之一。
全媒体的发展给公共图书馆的服务工作带来了新的机遇和挑战,传统服务方式已无法满足读者对知识的多元化需求。公共图书馆正呈现出服务与管理的全程性、全息性、全员性、全效性的新形态,新模式和新流程。为进一步优化公共图书馆的服务,...
关键词：全媒体时代 传统服务方式 数字文献 公共图书馆 全程性 传播矩阵 多元化需求 服务体验 
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