多元评价促发展,五育并举向未来  

作　　者：陈奕耀 王爱花 

机构地区：[1]深圳市宝安区松岗第二小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第8期10-11,共2页

摘　　要：随着信息技术的飞速发展,数字化教育已成为全球教育改革的重要趋势。我校积极探索数字化教育评价模式,通过数字化手段,实现教育评价方式的改革和落实。力图通过数字管理、数字赋能,从而实现数字李生,为全面实现教育数字化提供参考和经验。

关 键 词：数字化教育 李生 多元评价 信息技术 五育并举 教育评价方式 教育评价模式 教育数字化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]