中小学数智化劳动教育的探索  

作　　者：叶超程 张孙海 

机构地区：[1]温州市学生实践学校 [2]温州市学生实践学校教研处

出　　处：《中国教工》2024年第7期34-35,共2页Chinese Teachers And Staff

摘　　要：当前,中小学劳动教育存在内容和形式单一、劳动教育内容与学生需求不匹配、劳动教育得不到家长的理解和配合、劳动教育评价方式科学性不足等问题。温州市学生实践学校借助信息化技术赋能劳动教育,构建数智化劳动教育模型,对劳动教育作了有益探索。一、打造数字化智慧劳动教育模型以“走进铁皮石斛”劳动教育课程为例,我们尝试将信息技术深层次融入劳动课堂,构建具备满足个性化需求的数字化智慧平台,激发了学生的求知欲望,同时提高了教学效率。

关 键 词：内容和形式 中小学 信息技术 个性化需求 铁皮石斛 教学效率 教育评价方式 数字化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]