自主对话式学习:日本《学习指导要领》中的理科教育改革  

Autonomously Conversational Learning: Science Education Reform in the Learning Guidance Outline in Japan

作　　者：邓晴 

机构地区：[1]浙江大学教育学院

出　　处：《世界教育信息》2018年第8期62-66,共5页Journal of World Education

摘　　要：日本十分重视理科教育对"科技立国"的推动作用。为了更好地发展理科教育、解决社会面临的问题和挑战,日本政府在2017年修订《学习指导要领》,对日本现有理科教育的课程实施重点及教育内容进行了创新性改革。本次改革特别强调开展自主对话式学习、开设高中理数探究科目,课程内容和实施方式联系学生实际生活,体现了学习过程深入化、课程内容融合化以及课程理念实用化的改革特点。

关 键 词：日本 《学习指导要领》 理科教育改革 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学] G639.333