初中语文课堂导入方法的探索与研究  

作　　者：陈宁 

机构地区：[1]重庆市奉节中学校,重庆市

出　　处：《读天下（综合）》2017年第19期29-29,共1页

摘　　要：学生在上课时的注意力往往受到许多内外因素的干扰,造成注意力分散,其注意力维持时间也不持久。良好的课堂导入则能把学生的注意力迅速集中起来,使其有兴趣地投入到新的学习情境中去,提高学习效率。因此,教师运用精彩的导入,有利于把学生的注意力从课前的某个对象转移到课堂上来。

关 键 词：初中语文 导入 故事 多媒体 问题 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]