研究生入学教育的思考与实践探索  

作　　者：王新春[1] 乔旭光[1] 王兆存[1] 

机构地区：[1]山东农业大学食品科学与工程学院,山东泰安271018

出　　处：《科教导刊（电子版）》2018年第5期18-19,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：资助项目:山东省研究生教育创新计划项目:食品工程专业学位硕士研究生培养模式与质量管理体系研究(SDYY12104);山东省研究生教育创新计划项目:“食品类研究生创新能力的培养模式研究”(SDYY13118)。

摘　　要：研究生入学教育是研究生进入研究生生活的第一步,是研究生的开学第一课,本文分析了研究生的群体特点,紧紧围绕研究生入学后面临的角色定位这一主要问题,合理安排教育内容,采取多种教育形式和多种措施保证研究生的教育效果,促使研究生尽快转变学习方式和思维模式,更好地适应研究生的生活。

关 键 词：研究生 入学教育 角色定位 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]