幼儿园体育游戏的挑战性研究  

作　　者：杨淑英[1] 林孟龙[1] 

机构地区：[1]漳州城市职业学院,福建漳州363000

出　　处：《山东农业工程学院学报》2018年第2期171-172,174,共3页The Journal of Shandong Agriculture and Engineering University

基　　金：2017年漳州市社科联科学规划课题(青年课题);编号为YJY201603

摘　　要：幼儿体育教学是一种高结构的教学表现形式,它以锻炼幼儿身体,培养幼儿的体育精神,团结意识为基本目标。适度增加体育游戏的挑战性有助于增强幼儿体质。然而,当前我国部分幼儿园体育游戏开展的水平仍比较低、教学方法陈旧,系统性不足,评价体系不全,严重影响幼儿健康发展。本文对对幼儿体育游戏挑战性开展不足存在问题、成因进行调查研究,提出相应的解决措施,促进幼儿体育教学走向可持续发展道路。

关 键 词：幼儿园 体育游戏 挑战性 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]