基于网络互动的小学生假期成长指导  

作　　者：杨学[1] 

机构地区：[1]南京外国语学校仙林分校小学部

出　　处：《江苏教育》2018年第31期48-49,共2页

摘　　要：基于生命教育的“让成长看得见”小学生假期成长网络互动,能有效培养学生的自觉、自律意识,激发学生个体积极向上的信心和动力,全面促进学生综合素养的提升,最终实现生命的自主成长。

关 键 词：网络互动 假期指导 自主成长 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]